Educação Inclusiva | Educação & Música

I VIRADA INCLUSIVA DO GURI SANTA MARCELINA

ViviLnk

I VIRADA INCLUSIVA DO GURI SANTA MARCELINA
EDUCAÇÃO MUSICAL E INCLUSÃO SOCIOCULTURAL

Dia 6 de outubro de 2015 foi realizada a I VIRADA INCLUSIVA do GURI SANTA MARCELINA no polo CEU São Rafael, São Paulo – SP.
A atividade foi pensada para o intercâmbio entre os polos CEU São Rafael, CEU Rosa da China e Brooklin, com a participação das equipes dos polos, professores e alunos, e contou também com a presença dos supervisores dos setores pedagógico, social e administrativo.
Foram realizadas 6 oficinas com vídeo, atividades musicais e de sensibilização para estimular a convivência com as diferenças.
A oficina “Outros olhares”, realizada por mim, professora Rosana Olivares e pela assistente social Cyntia Soares, promoveu vivências musicais e socioeducativas que estimularam a exploração e reconhecimento do espaço, despertam para o autoconhecimento, sensibilizam o olhar e a interação com o outro, além de promover a reflexão sobre a inclusão e a exclusão.
As outras oficinas foram: “Percussão e ritmos”, com o prof. Bruno Hernandes, “Música e Movimento” com as professoras Mara e Thinlisck, “Diálogos inclusivos” com as assistentes sociais Priscila e Karina, “Sentidos e Percepções Musicais” com os professores Franciele, Romero e Ana Célia e “Canções e Jogos Musicais com os professores Leandro e Fernando.
Cerca de 150 alunos participaram desta ação pautada numa concepção de educação efetiva, integral e emancipadora.

Oficina: “EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS MUSICAIS INCLUSIVAS” – Rosana Olivares

Promovida pela “MAIS DIFERENÇAS”, que realiza ações de Educação e Cultura Inclusivas, especificamente pelo núcleo “Musicais Diferenças” durante o curso “EDUCAÇÃO MUSICAL INCLUSIVA”, a oficina abordou questões como acolhimento e interação de crianças com necessidades educacionais especiais nas aulas regulares de Educação Musical e no Projeto E.L.O. que acontecem no programa”GURI SANTA MARCELINA”.
Através de vivências musicais inclusivas pudemos olhar para o outro, interagir e compartilhar experiências sensíveis, refletindo sobre nossa prática pedagógica musical para torná-la cada vez mais inclusiva.